教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是历风严霜的教化；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢。教师的人格魅力、宽容博爱、渊博的知识将潜移默化的影响学生，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的人生价值。
2019年初，美拍、优酷网站上一段4分钟的视频《你好！Teacher Zeng》让我们认识了他。他是和蔼可亲的老师，用温和亲切的言语化解学生困惑；他是同学眼中的朋友，注重给予学生人性化的关怀；他是同学心中的亲人，用亲人般的温暖为学生提供帮助。他，就是重庆交通大学交通运输学院青年教师曾超。
不忘初心 润教无声
曾超自2017年1月入职以来，一直将“当一名教书育人的好老师”作为自己的人生目标，把教育的满腔热情迸发于教学科研事业。先后承担《停车规划与管理》、《创业基础》、《创新工程》、《城市轨道交通车辆》等本科课程。其中，《停车规划与管理》“在线金课”已在“中国慕课”上线，向社会公开开放。通过积极改进教学模式、不断学习先进教学工具，创新教学方法，改进教学方案，教学成果先后获得2018、2019年度重庆交通大学教学质量优秀一等奖，2018年重庆市高校微课教学大赛一等奖，实现了学校微课大赛一等奖从无到有的突破，2019年获重庆交通大学首届课堂教学大赛二等奖，“华西路航奖教金”优秀教师，先后两次获得重庆市教育委员会青少年创新人才雏鹰计划优秀教师。
2015级交通运输工程专业学生林理科：“2017年9月我与曾老师在《城市轨道交通车辆》课程中相识，那是曾老师站上讲台的第一课。曾老师课件中的很多照片都是他在全国各地亲自拍摄，且每一堂课都有课前热身环节，将微视频、轨道交通车辆电影片段，当前最流行MV中出现的地铁场景作为素材引出今天的课程，教学方式丰富多彩，我们总是能在欢乐中学习专业知识。曾老师求真务实、精益求精的敬业精神深深打动着我，2017年至今我一直在曾老师的指导与帮助下开展创新创业工作，成为曾老师“交创泊联”创新创业团队的主要负责人。在曾老师的指导帮助下，团队荣获2017年重庆市大学生创新创业项目50强重庆市第一名，全国多家媒体对团队创新创业事迹进行了报道。截止2019年底，曾老师先后带领9支团队30余名学生分别获得“第十六届‘挑战杯’全国大学生课外学术科技作品竞赛”全国铜奖、重庆市特等奖、“第五届中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”重庆市金奖、创青春大学生创业大赛全国铜奖、重庆市金奖、全国“互联网＋交通运输”创新创业大赛银奖等国家级、省部级、校级奖项30余项“。
2018年曾超老师获得重庆市高校微课教学大赛一等奖
甘为人梯 因材施教
课堂上他是和蔼可亲的老师，课后他是同学们眼中的朋友，更是心中的亲人。曾老师十分注重课后与学生的交流与互动，注重学生的思想政治、社会责任及集体荣誉感培养。从每日一次的英语学习打卡、每周一次的团队互动交流、每月一次的爱国影片鉴赏、每季一次的团建活动、每年一次的优秀学生激励计划，团队的“五个一“建设起到了显著效果。三年来，团队培养的本科学生多数考取了研究生或获得保研资格。2016级学生蒲科辰作为曾老师第一位”交通卓越人才“学生，顺利保研至西南交通大学继续深造，他说道“特别感谢曾老师的指引与帮助，从大二加入团队，曾老师耐心指导我们参加学科竞赛，保研期间帮我进行时间上规划，在选择学校、参加面试、导师交流等多方面给了我很多宝贵的意见，能顺利保研跟曾老师的帮助是密不可分的。”
团队活动：重庆工业博物馆参观
2016级学生黄海琴谈到：“跟老师相处，课上学专业知识，课下学为人处事，老师工作忙到凌晨两三点是家常便饭，但第二天依旧充满活力、用积极乐观的情绪面对同学们。用同学眼中的朋友、心中的亲人形容曾老师最为恰当。曾老师经常出差，每次回来都会带特产给同学们，对于表现优秀的同学还会提供国内外交流学习的机会。为了改善同学们伙食，曾老师经常请学生们吃饭，还经常下厨为同学们展示厨艺，交流烹饪心得。有的同学第一年考研没成功继续二战，为了缓解同学们的经济压力，曾老师主动帮忙协助安排住宿，对于要就业找工作的学生，曾老师根据学生意愿、生源地等因素积极联系实习及就业单位，将学生学习生活中的困难始终放在第一位解决。遇到像曾老师这样指导我们人生发展，教会我们专业知识，帮助我们解决生活困难的好老师是我们人生的幸运。遇到方知有，我们在以后的人生路上以曾老师为榜样，会继续努力做得更好，发扬母校的铺路石精神，成为建设中国特色社会主义的优秀人才。”
“交创泊联”创新创业团队获得“互联网+“大学生创新创业大赛重庆市金奖
爱岗敬业 无私奉献
曾老师每年陪伴学生的时间占据300天以上，在他眼里，一直将学生视作家人去对待。曾老师与爱人异地分居9年，女儿于2018年7月出生，曾老师最多2-3个月才能回家看望一次，手机视频成了他和一岁8个月的女儿交流的主要方式。为了不耽误教学科研工作的顺利开展，曾老师母亲手术住院，他在陪护母亲的病床前仍旧在线指导学生论文，辅导研究生开展科研工作。
为了鼓励更多的学生将创意想法转化为实际作品，曾老师自己出资数万元支持学生制作模型、申请专利、参加学科竞赛、国内外参观学习等。但仅靠一人之力毕竟有限，在曾超老师带领下，团队成员共同成立了“交创泊联学生自主发展基金”，将教师指导补助及团队成员自愿捐助的部分比赛奖金汇入学生自主发展基金，用以资助团队优秀学生国内外学习考察、就业实习补贴、优秀学生考研奖励、贫困及家庭变故帮扶。
2015级交通工程专业毕业生刘浩在其毕业论文致谢中这样描述曾老师：“谢吾之师，悉心指导，倾囊相授，所教之学，不仅知识，人格品德，重要如常，亲历亲为，鞭策有方，博学多才，教学有方，注重科研，创业不怠，其为吾师，亦成吾友，品格兼备，乐于助人，人皆夸之，有此之师，何其之幸“。
萤火之光，以情动人，蜡炬成灰，以爱育人，作为一名年轻的青年教师，当问到曾老师学生团队指导经验时，他说：“选择了教师职业，就是选择了叶的事业。泰戈尔曾说，‘花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。’教师工作平凡但不简单，演绎着绿叶映红花的精彩，彰显职业价值的同时，更书写出”至亲至善，亦师亦友的美好回忆。”